我願意為妳朗讀﹝Der Vorleser﹞。Bernhard Schlink/張寧恩。皇冠。2000。189頁。02/11/26-02/11/28。
就像某個德國報紙的書評所說，這是一個可怕的愛情故事。
故 事發生在1944、1945年前後的德國，「我」出現時，是個十五歲因為肝病休學在家的中學男生，有天因為身體不適在路上嘔吐，被個大他一倍有餘的女子相 助。幾天之後，復學後的「我」再去找女子道謝，因故見到這名叫韓娜的女子的胴體，竟然倉促逃出她的住處；但年輕的荷爾蒙促使他再去找她，最後兩人成了情 人。
兩人在一起除了肉體的歡愉外，湊巧開始了的另一項娛樂是，「我」唸書 給韓娜聽。「我」知道韓娜在當公車小姐，除此之外的過去及其他的生活，他便毫無知悉。漸漸地，年輕男孩開始以學校生活為重，韓娜成為他要隱藏的另一部份生 活，他還是會唸書給她聽，但是很多事變得不一樣了。突然一天，她從他的城市中消失了。
起初他以為是因為他變心的緣故才令韓娜離開，直到他成為法律系研究生後，在一次的審判戰犯的法庭上，他才又看到韓娜。他才開始明白韓娜的過去，和她不識字的真相。
他沒幫上她的忙，韓娜還是以戰犯的身分被判終身監禁。「我」的生命表面上以一般人的方式繼續下去：畢業、找工作、結婚、生女、離婚，但內在卻漸漸掏空。然後他開始唸書，用錄音帶錄下來寄給韓娜，在她坐牢的第八年寄去，寄到第十八年，韓娜獲得假釋為止。
故事開始進入最精采的部分──「我」不得不同韓娜見面，安排她出獄後的事，但在出獄的前一天，韓娜卻自殺身亡。「我」透過監獄的典獄長，去認識這段日子拼命要為以往贖罪，拼命要學會讀書寫字的韓娜，他才知道韓娜多麼多麼看中他、愛他。
作者其實將戰後第二代的德國年輕人的迷惘，架構在這樣的故事裡：面對屠殺猶太人的父執輩，身為德國戰後年輕人該用何種眼光，看待這些可能是親手或者默許大屠殺進行的長輩呢？愛與譴責得用何種形式共存？
這是一個很重很重的愛情故事，掩卷之後，只剩長長的喟嘆。
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